陈琦首先代表主办单位致辞，他说，全民阅读是利在当代、功泽长远的事情，全民阅读要从青少年抓起，他们是祖国的未来和希望，知识的火炬要由青少年一代代传承下去。现代教育出版社成立以来，不忘教育初心，坚持做优质出版，《北大阅读课》就是我们对读者兑现的一个承诺。

陈琦

发布会上，聂震宁、曹文轩、高秀芹结合该丛书的出版，用文化对谈的方式对关于这套书的特点和使用方法，儿童汉语阅读，学校阅读课程建设，领读者与学生阅读的关系等方面进行了精彩的交流。

该套丛书主编曹文轩认为，语文好比是一座山头，要攻克这座山头，必须要到其他山头上去寻找兵力；要想学好语文，必须进行大量的课外阅读。该套丛书的文章都具有足够的经典性，尤其是《北大阅读课·领读者手册》是学生用书的配套读物，家长和老师可以拿来作为引导性阅读材料给学生使用。孩子的认知、审美、判断能力尚不完善，因此阅读的权利不能100%由孩子主导，大人必须要给孩子提供参考意见，帮助孩子选择正确的图书，进行正确的阅读。

曹文轩

《北大阅读课》项目总策划高秀芹谈起了该套书出版的缘由，她这么多年一直在做教育，始终想给孩子编一套代表北大理念的阅读书，这种想法与该套书的主编石恢的多年实践不谋而合。随后北大语文教育研究所所长、教育部聘中小学语文教科书主编温儒敏开始加入了进来，大家一起探讨什么样的阅读才是有价值的阅读，并一起进行编采，精选中外权威作品，打造了这样一套适合全民阅读推广、进校园的延伸、补充阅读的语文资料。

高秀芹

发布会上，全国政协委员、韬奋基金会理事长、全国人大政协两会《关于在我国中小学开设阅读课》提案人聂震宁说，在中国中小学设立阅读课的建议是基于我国全民阅读的现状而提出的，旨在为学生培养阅读兴趣、掌握阅读方法、养成阅读习惯、形成阅读能力，要真正实现全民阅读的目标，书香社会，就要从中小学生抓起。阅读习惯对于一个民族、社会、国家更重要，要从小学开始养成阅读习惯。阅读课可以是全学科的，但一定要先从语文开始。通过《北大阅读课》学生用书和领读者手册，孩子会在各个丰富的模块中学会对比、理解，掌握阅读和思考的相关性。而该套丛书选择中小学生为目标读者群，是很有必要的，因为孩子是一个民族的希望，爱读书的民族是有希望的民族，爱读书的人会成长为有前途的人。

聂震宁

《北大阅读课》历时近十年磨砺打造而成，旨在引导成人与儿童共读，帮助儿童建立阅读的兴趣和习惯，提升阅读素养，获得思辨能力。丛书的选文经过历史的检验，大浪淘沙，取精用弘，代表着人类文化的深厚积淀，伴随了无数人的成长。书中不仅有温暖心灵、滋养人生的经典，经过阅读专家和编辑的辛勤努力和巧妙安排，更有可提供借鉴的范文、可用来做分析的案例。该套丛书根据儿童心智发展的规律和阅读能力发展的阶段性特征，依照国家教程体系的分级方式，进行有计划的分级安排设计，遵循“分级阅读”“计划阅读”“主题阅读”“群文阅读”“比较阅读”“整书导读”等理念进行合理安排。《北大阅读课》的出版是现代教育出版社推动全民阅读做深做细的一次有益尝试。