2023年10月17日，2023全国中小学人工智能和信息科技教育创新学术论坛在北京成功举办，该活动由中国教育技术协会中小学专委会、教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区专家组秘书处、教育部数学教育技术应用与创新研究中心、首都师范大学人工智能教育研究院联合主办，来自全国各地近300余名中小学、幼儿园教师及相关教育研究人员莅临论坛，共享学术盛宴。来自教育部教师工作司、科学技术部机关团委、工业和信息化部教育与考试中心培训处、中国教育技术协会中小学专业委员会、北京市数字教育中心的领导先后致辞。现代教育出版社（以下简称现教社）受邀成为此次活动的协办单位，负责“人工智能和信息科技教育创新”主题论坛的筹办工作。
现教社副总编辑王春霞受邀在此次论坛中致辞。她表示现教社坚持以人民为中心发展教育，一体化推进教育、科技、人才高质量发展，关注《教育现代化2035》的现代化教育理念，在服务义务教育课程改革中积极探索信息科技教育与人工智能教育新模式。现已根据义务教育信息科技课程标准的要求，面向义务教育阶段编写了课程教材，突出信息科技教学中的活动设计、思维培养，为学生提供教材、学材、手册的全方位学科支持，具有与使用群体的认知高度契合、以提升核心素养为主线的综合培养、体现教研结合的研究成果、考虑跨学科知识融合及与高中信息技术衔接、提供多科学习模式和资源的特点。此外，现教社也在信息科技教学平台搭建及提供数字化课程资源方面积极探索，构建高质量的信息科技课程资源体系，在信息科技课程、教学培训方面提供丰富的服务方案。
本次论坛邀请多位信息科技、智慧教育领域领导、专家、老师进一步凝聚共识，共同为深入落实国家教育数字化发展战略，全面提升师生数字素养，着力推动人工智能和信息科技教育创新发展形成合力。
在主题报告环节北京市海淀区实验小学信息中心主任史远进行了“人工智能助力创课教学的探索与研究”报告，分享了北京市海淀区实验小学在信息科技课程中的跨学科原则、以学生为本原则、实践指向性原则，并详细介绍了将信息科技、科学、劳动三门课程相结合开发的“土培课程”。沈阳市尚品东越学校校长武佳红在“依托人工智能技术推进信息技术与教育教学的融合创新”的报告中分享了学校全方位实现人工智能的具体措施，展示了未来学校3.0版新样态。成都市田家炳中学教师张友科则以“高中人工智能课程的实践与探索”为主题，分享了其《走进K近邻算法——苹果柠檬分类》课程的设计思路和实施情况，并对学校信息技术课程建设、竞赛等情况进行了介绍。三位专家的报告有效地展示和推广了中小学人工智能和信息科技教育创新的理论研究和教学经验，进一步探讨了智能技术给教育带来的新可能、新机遇和新挑战。
说课环节，中国人民大学附属中学实验小学信息科技高级教师、海淀区信息科技学科带头人田迎春老师以“智能加湿器的改造——反馈与优化”为主题进行说课；北京市海淀区第二实验小学教学主任、北京市市级骨干教师杨光有老师以“学习力发展引领下的创生交互课堂教学实践——以认识图形为例”为主题进行说课；北京市海淀区翠微小学信息科技教师、北京市骨干教师彭绍航老师以“让机器人能巡线——了解分支结构”为主题进行说课。北京市海淀区教师进修学校高级教师、北京市学科带头人金文老师对三位老师的说课给予了高度评价，并指出了课程中存在的提升空间，使参加论坛的老师们提升了对课堂的理解，提高了教学技能。
授课环节，翠微小学的陈建南老师结合北京举办第三届“一带一路”国际合作高峰论坛这一热点话题，进行了“一带一路宣讲小使者”英语课的授课，课堂充分利用AR虚拟现实增强技术与智能白板，通过人工智能技术激发学生的好奇心，提高学习效率，展现了跨学科的教学模式。北京市海淀区教师进修学校英语教研员、高级教师王微从多个层次不同角度对授课进行了点评，充分肯定了信息技术在英语课堂中的运用，期待在未来英语教学能与信息技术和人工智能技术有更多合作与融合。
本次论坛，除“人工智能和信息科技教育创新”论坛三位老师的说课外，现教社的信息科技课程还在多个分论坛现场进行说课展示，并得到了点评专家的高度评价。如在“信息科技特色学校教育创新”分论坛中中国人民大学附属中学第二分校教师乌兰以“身边的物联网应用”为主题进行说课；在“青少年信息科技教育与拔尖人才培养创新”论坛中北京市第一〇一中学教师发展中心副主任宋强平、首都师范大学附属玉泉学校教师刘嘉琪分别以“智能教室空气检测系统设计——物联网基本原理”与“过程与控制的实现方式”为主题进行说课。参加论坛的老师纷纷表示现教社高质量的信息科技课程设计能够帮助教师在教学中提高教学效能，经过实践的信息科技课程能给学生带来更好的学习体验，提升学科素养。
现教社通过说课的形式，让来自全国的参会老师了解到现教社信息科技课程设计理念：适应新的教学方法和模式，创新和鼓励个性化发展，具有科学性、通用性、前瞻性，培养学生对信息技术发展的适应能力，联系实际让学生亲历过程，体现人文精神与社会责任感。现教社信息科技教材在继承义务教育阶段信息技术教材优点的基础上，围绕新要求、新课标进一步加强了培养学生数字素养，培养科学精神和科技伦理、提升自主可控意识、培育社会主义核心价值观、梳理总体国家安全观、提升数字素养与技能等方面的内容设计与活动设计，并展现了课程为适应教师课堂教学的自主性及体例框架设计的灵活性。此次论坛为现教社未来信息科技课程教材的推广起到了良好的宣传作用，为未来服务信息科技教育提供了充足动力。
现教社作为中国出版集团公司战略布局和业务体系中唯一一家定位教育出版和少儿出版，并以此为主业的年轻出版社，近年来在服务国家义务教育课程改革、落实国家教育数字化发展战略、全面提升师生数字素养、着力推动人工智能和信息科技创新发展方面积极探索，在信息科技课程教材、数字资源、教学平台、教学培训服务等方面不断寻求合作新模式。